La metodología de E-MIND utiliza, el modelo Leaderplex de desarrollo de cualidades de liderazgo que es una perspectiva holística que integra los innumerables comportamientos necesarios para enfrentarse, de forma dinámica, al número prácticamente interminable de contingencias que se producen en los complejos y rápidamente cambiantes contextos que afrontan la mayoría de los líderes. La ejecución dinámica y holística de esos comportamientos de rol, materializada por medio de un amplio repertorio conductual junto con la integración de las conductas, está fuertemente influida por los componentes de diferenciación e integración correspondientes a la complejidad cognitiva del líder y a su complejidad social. A su vez, los líderes con amplios repertorios conductuales y alto grado de diferenciación conductual tienden a ser altamente eficaces y, del mismo modo, tener organizaciones más eficaces.
Se consideran las variables cognitivas y sociales como precursoras de la complejidad conductual, y ésta como precursora de la eficacia del líder y de la organización. Las flechas de la figura significan impacto, no predicciones exactas. Pe: ejemplo, el vínculo entre el repertorio conductual y la eficacia del líder representa la proposición de que cuantos más roles desempeñen los líderes, más probable será que funcionen eficazmente.
Los conceptos fundamentales del modelo son los siguientes:
Complejidad cognitiva: diferenciación e integración. Es necesaria para el liderazgo la capacidad de abordar los acontecimientos desde múltiples perspectivas.
Los individuos cognitivamente complejos procesan la información de un modo diferente y realizan ciertas tareas mejor que los cognitivamente menos complejos, puesto que emplean más categorías o dimensiones para discriminar entre los estímulos (diferenciación) y encuentran más puntos en común entre esas categorías o dimensiones (integración).
Complejidad social: diferenciación e integración. Es necesario que el líder
sea capaz de verse a sí mismo desempeñando múltiples roles y de comprender las relaciones políticas y afectivas que se dan en las organizaciones.
La diferenciación social se refiere a la capacidad del líder de discriminar y reconocer las diversas facetas, aspectos y significados de una situación social dada a lo largo del tiempo; de discernir las pautas existentes y potenciales de relación social; de regular sus emociones y reconocer las de los demás; de poner en práctica sus valores o preferencias.
La integración social se refiere a la capacidad del líder de sintetizar los diferentes componentes de una situación social dada, de tal modo que pueda detectar y comprender su potencial de influencia («capital social») y le permita establecer y reforzar normas, ganar confianza y reputación o lograr objetivos.
Complejidad conductual: repertorio y diferenciación. Es necesario que el líder sea capaz de poner en práctica múltiples comportamientos y adecuarlos a las demandas de distintas situaciones.
El repertorio conductual se refiere al conjunto de roles y comportamientos que un líder puede desempeñar; cuanto mayor sea, más probabilidad de que el líder se adecué a diferentes situaciones y seguidores
La diferenciación conductual se refiere a la capacidad del líder de desempeñar los roles y comportamientos de su repertorio de modo diferente (adaptativo, flexible, apropiado, individualizado y específico) según la situación y los sujetos de la interacción.
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